Aprobado el 30 de junio de 2011
R.O.F. 2011

INTRODUCCIÓN ———————————–2
ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS————–2
PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO——————-3
PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO———————-4
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS———-5
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE ALUMNOS——————–6
LOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS  QUE GARANTICEN EL RIGOR  Y LA TRANSPARENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES POR LOS
DISTINTOS ÓRGANOS DE GOBIERNO  Y DE COORDINACIÓN DOCENTE—- 7
SESIONES DE EVALUACIÓN————————–8
SERVICIO DE GUARDIA—————————–9
BIBLIOTECA.  NORMAS DE FUNCIONAMIENTO———–9
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL AULA—————11
NORMAS DEL AULA DE INFORMÁTICA——————12
SALÓN DE ACTOS Y SALA DE USOS MÚLTIPLES———12
SALA DE PROFESORES——————————13
PATIO——————————————-13
CAFETERÍA—————————————13
PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS—————–13
ADECUACIÓN DE LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE ADULTOS—————————-14
EL EQUIPO DE EVALUACIÓN—————————————————–15
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES—-17
PROCEDIMIENTO  PARA GARANTIZAR EL ACCESO SEGURO A INTERNET  DEL ALUMNADO————————————- 25
DISPOSICIONES ADICIONALES———————————–26
ACTA DE LA ELECCIÓN DE DELEGADO/A DE GRUPO——————27

INTRODUCCIÓN

Este Reglamento de Organización y Funcionamiento está considerado un manual de funcionamiento interno, por lo que su acatamiento es imprescindible para lograr un ambiente de trabajo grato en un clima de participación y mutuo respeto que permita desarrollar una enseñanza de calidad.

Será aplicable al profesorado, alumnado, personal no docente y padres y madres del alumnado de este Centro.

I.          ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS

Las actividades docentes se desarrollan desde las 8:15 hasta las 14:45 horas, en el régimen ordinario y de 16:55 a 22:35 en enseñanza de Adultos. En la enseñanza de Adultos el alumnado puede acceder y salir libremente del Centro a cualquier hora dentro del horario lectivo.

El horario de atención al público en la ventanilla de Secretaría es de lunes a viernes de 10 a 13 horas.

El Centro dispone de los siguientes espacios y recursos materiales:

–          Veintiuna aulas de carácter general.

–          Aulas específicas de Alemán, Apoyo, Cerámica, Ciencias Naturales, Dibujo, Física y Química, Inglés, Informática, Lengua y Literatura, Música.

–          Taller de Tecnología, que dispone de 15 ordenadores.

–          Un aula de Informática fija con 15 ordenadores y tres carritos con 16 ordenadores portátiles cada uno.

–          Todas las aulas se están equipando progresivamente con PDI (pizarras digitales interactivas).

–          Gimnasio.

–          Laboratorios de Ciencias Naturales, de Física y de Química.

–          Conexión a Internet por red inalámbrica en todo el Centro.

–          Proyectores de video conectados a ordenadores en distintas dependencias: Taller de Tecnología, aula de Física y Química (PDI), aula de alemán, aula de inglés, aula de informática, Sala de Usos Múltiples y aula de Ciencias Naturales.

–          Antigua capilla que se usa como aula de usos múltiples.

–          Biblioteca, ordenada y catalogada, con una amplia sala de lectura y gran riqueza bibliográfica, sobre todo en fondos antiguos. Está dotada con tres ordenadores, dos de ellos para uso del alumnado.

–          Archivo ordenado y catalogado.

–          Salón de actos, bien preparado para representaciones teatrales, danza y audiciones musicales, con acceso directo desde la calle.

–          Despachos para todos los Departamentos de Coordinación Didáctica, con bibliografía especializada y ordenador.

–          Sala de profesores dotada con tres ordenadores.

–          Oficina de Secretaría.

–          Despachos de Dirección, Vicedirección, Secretaría  y Jefatura de Estudios.

–          Despacho del Departamento de Orientación.

–          Dos salas de Tutoría. Una de ellas se utiliza también para las reuniones del A.M.P.A. y como aula de apoyo.

–          Bar/Cafetería de alumnos.

–          Patio de recreo, abierto y de escasas dimensiones, si se tiene en cuenta el número de alumnos de este Centro que se usa también para las actividades deportivas.

–          Ascensor y escalera de incendios. Acceso y aseo para minusválidos.

–          Cámaras de vigilancia en patio, pasillos y biblioteca.

–          Sistema de protección antiincendio en Biblioteca y Archivo Histórico.

II.        PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO

El Equipo Directivo

Es el órgano ejecutivo de gobierno y trabajará de forma coordinada en el desempeño de las funciones que tiene encomendadas, conforme a las instrucciones de la persona que ocupe la dirección y a las funciones específicas legalmente establecidas.

Composición del Equipo Directivo:

a)         Dirección

b)         Vicedirector

c)         Secretaría

d)         Jefatura de Estudios.

e)         Jefatura de Estudios de Adultos.

Entre sus funciones está velar por el buen funcionamiento del instituto y por el cumplimiento de los acuerdos adoptados en los órganos de gobierno colegiados y de las decisiones de los órganos de coordinación docente, en el ámbito de sus respectivas competencias. Establecer el horario de todas las actividades del Centro, colaborar con la Consejería de Educación, cumplimentar la documentación solicitada por los órganos y entidades dependientes de dicha Consejería.

Las competencias del Equipo Directivo y de sus miembros son las determinadas por el Capítulo V del Decreto 327/2010 de 13 de julio.

Órganos de gobierno colegiados:

a)         Consejo Escolar.

Es el órgano de participación de la comunidad educativa en el control y gestión del centro. Entre sus funciones figuran las relativas a la admisión de alumnos, el seguimiento de la convivencia en el centro, aprobación y evaluación de su Plan de Centro sin perjuicio de las competencias exclusivas del Claustro de profesores, así como aprobar el presupuesto y la justificación de las cuentas y analizar y valorar el funcionamiento general del instituto.

En el Consejo Escolar están creadas las siguientes comisiones:

Comisión de Convivencia, regulada en el Plan de Convivencia.

La Comisión Permanente,  integrada por

a)         El director o directora.

b)         Los jefes o jefas de estudios.

c)         Un profesor o profesora.

d)         Un padre, madre o representante legal del alumnado y

e)         Un alumno o alumna.

elegidos por los representantes de cada uno de los sectores en dicho órgano.

La comisión permanente llevará a cabo todas las actuaciones que le encomiende el Consejo Escolar e informará al mismo del trabajo desarrollado.

Entre otras:

2.         Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y la justificación de la cuenta de gestión.

3.         Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y disposiciones que la desarrollen.

b)         Claustro de Profesores

Tiene la responsabilidad de formular propuestas, aprobar y evaluar todos los aspectos docentes del Plan de Centro y, en particular, sobre los aspectos educativos del Plan de Centro a que se refiere el artículo 22.3.  Así mismo debe conocer y proponer medidas que mejoren la convivencia en el centro, informar la memoria de autoevaluación y analizar y valorar el funcionamiento general del instituto.

Será presidido por el Director o Directora del centro y estará integrado por la totalidad del profesorado que preste servicios en el mismo.

Órganos de Coordinación Docente:

a)         Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica

b)         Departamentos de Coordinación Didáctica

c)         Departamento de Orientación

d)         Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares

e)         Equipos Docentes

f)          Áreas de Competencias

g)         Departamento de formación, evaluación e innovación educativa

h)         Tutoría.

i)          Responsable de Biblioteca

j)          Coordinación de igualdad

k)         Además de las tutorías de grupo, y siempre que haya profesorado suficiente, se nombrarán las siguientes tutorías:

Tutoría  de Biblioteca: actuará como apoyo del responsable de biblioteca.

Tutoría de alumnado con materias pendientes de cursos anteriores

Los profesores velarán por el cumplimiento de las normas de convivencia. Cuando observen una infracción fuera de clase, conducirán a los responsables a la Jefatura de Estudios Estudios o le pondrán una parte.

Permanecerán con todos sus alumnos en el aula durante la hora de clase incluso durante la realización de un examen, aunque algunos no tengan que realizarlo.

Respetarán la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa

III        PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO

a)         Delegados y delegadas de clase.

b)         Junta de Delegados de Grupo.

c)         Representantes del alumnado en el Consejo Escolar

a)  Delegados y delegadas de clase.

El alumnado de cada clase elegirá en hora de tutoría, por mayoría simple, durante el primer mes del curso escolar, un delegado o delegada de clase, así como un subdelegado o subdelegada entre los candidatos que se presenten. El resultado se recoge en el acta que se añade como Anexo I y el tutor lo entregará en jefatura de Esudios para su custodia.

Funciones del delegado o delegada de clase:

_         Colaborará con el profesorado en los asuntos que afecten al funcionamiento de la clase y, en su caso, trasladarán al tutor o tutora las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.

_         Realizará funciones de mediación como se recoge en el  Plan de Convivencia.

_         Recogerá en Conserjería cada mañana la carpeta con los partes de asistencia y la llave del aula, volviéndolas a dejar al finalizar la jornada escolar.

_         Será el responsable de mantener el aula cerrada mientras no se imparta clase en ella y  custodiará la llave. No podrá dejársela a ningún alumno sin el permiso expreso del Jefe de Estudios.

_         Participar, representando a su grupo, en las sesiones de evaluación al comienzo de éstas, si previamente se han mantenido reuniones preparatorias con el tutor.

_         Representar al grupo de clase en las reuniones de la Junta de Delegados del Instituto trasladando a la misma las opiniones mayoritarias e informando a la clase sobre las decisiones tomadas.

_         Ser portavoz del grupo de clase ante el profesorado así como ante cualquier otra instancia del Instituto (Dirección, Jefatura de Estudios, etc), en todo lo concerniente a la dinámica de la clase: calendarios de exámenes, solución de conflictos, etc.

_         Custodiar la llave del aula y el parte de faltas semanal, recogiéndolos a primera hora de la mañana de la Conserjería y devolviéndolos al finalizar las clases de cada día. No podrá dejársela a ningún alumno sin el permiso expreso del Jefe de Estudios

_         Fomentar la convivencia entre los alumnos y alumnas de su grupo y la adecuada utilización del material y de las instalaciones del aula.

_         El subdelegado ayudará en sus funciones al delegado y le sustituirá en caso de ausencia.

_         Anexo para la elección del delegado al final del documento

b)  Junta de delegados y delegadas de clase.

La Junta de delegados y delegadas del alumnado estará integrada por todos los delegados y delegadas de clase, así como por los representantes del alumnado en el Consejo Escolar del Centro.

La Jefatura de Estudios facilitará a la Junta de delegados y delegadas del alumnado un espacio adecuado para que pueda celebrar sus reuniones  siempre que lo solicite y los medios materiales para su funcionamiento.

Funciones de la Junta de delegados y delegadas de clase:

Estudiar los problemas del alumnado, debatir las propuestas del alumnado presentadas por los delegados de clase y alcanzar acuerdos que se presentarán en el Consejo Escolar.
Recibir información de sus representantes en el Consejo Escolar sobre los temas tratados en el mismo. Cada delegado informará al alumnado de su grupo de las actividades de dicha Junta.
Realizar propuestas para el desarrollo de actividades complementarias y extraescolares en el Instituto.
Otras actuaciones y decisiones que afecten de modo específico al alumnado.

c)  Representantes del alumnado en el Consejo Escolar

Serán los encargados de transmitir al Consejo Escolar las propuestas y los acuerdos alcanzados en la Junta de Delegados.

Mantendrán informados al alumnado, a través de la Junta de Delegados, de lo tratado en las sesiones del Consejo Escolar.

IV.       PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

El personal no docente es un elemento esencial para la buena marcha del Centro.

Sus derechos y obligaciones se recogen en las normas legales sobre Personal no Docente de 1 de Febrero de 1989 y en el correspondiente Convenio Colectivo vigente. (VI convenio: BOJA nº  139/2002 de 28 de noviembre, nº 225/2003 de 21 de noviembre y nº 244/2003 de 19 de diciembre) así como la modificación aparecida en BOJA nº 212/2004 de 29 de octubre y en todas aquellas disposiciones legales que le resulten de aplicación.

La Administración de la Junta de Andalucía establecerá planes específicos de formación dirigidos al personal de referencia en los que se incluirán aspectos relativos a la ordenación general del sistema educativo y a la participación de este sector en el mismo.

Funciones del Personal no Docente:

En el cumplimiento de sus obligaciones, el Personal no docente podrá amonestar a aquellos alumnos que no          cumplan las normas de convivencia del Centro, lo que comunicarán puntualmente al Jefe de Estudios.

_         Realizarán las tareas que se les sean encomendadas por el Equipo Directivo del Centro en el ámbito de sus competencias.

_         Los ordenanzas abrirán y cerrarán el Centro y la escalera de incendios y cuidarán de que la alarma esté conectada cuando el Centro se quede vacío.

_         Controlarán la entrada de personas ajenas al Centro y la entrada y salida de alumnos.

_         Atenderán con amabilidad y cortesía a las personas que entren en el Centro informándolas o dirigiéndolas a donde corresponda.

_         Sólo el alumnado y el personal del Centro podrán acceder a la zona de aulas salvo autorización expresa de la Dirección. Los ordenanzas velarán por su cumplimiento.

_         Los ordenanzas controlarán el desalojo de las plantas en los recreos.

_         Atenderán el servicio de reprografía.

_         Asimismo deberán cuidar que los alumnos no permanezcan en los pasillos o en el patio durante las horas de clase.

_         No dejarán material de los departamentos, ni acceso a él, sin permiso de dirección o de los jefes del departamento de que se trate.

_         Deberán colaborar con el Profesor de Guardia en sus tareas y velarán por el cumplimiento de las normas de convivencia.

_         Deberán respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

_         El personal de limpieza mantendrá limpia las instalaciones, y colaborará en el cumplimiento de las normas de convivencia, informando a la Jefatura de Estudios de las situaciones que detecte en el cumplimiento de sus funciones.

_         El personal de administración será diligente y realizará sus funciones bajo la supervisión de la persona que ostente la secretaría del centro. Atenderá al público en el horario determinado para ello con amabilidad y respeto.

V.        PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE ALUMNOS

La participación de los padres del alumnado del Centro en el funcionamiento del mismo se desarrollará a través de distintos cauces:

a)         A través de sus representantes en el Consejo Escolar.

b)         A través de las Asociaciones de Madres y Padres de alumnos.

c)         Mediante entrevistas con los tutores de sus hijos.

d)         Mediante entrevistas con la Dirección o la Jefatura de Estudios.

1. Los padres, en relación con la educación de sus hijos:

a.         Participarán en el proceso educativo de sus hijos, apoyando el proceso de enseñanza aprendizaje de estos y estimularán a sus hijos en la realización de las actividades escolares que les sean asignadas por el profesorado.

b.         Estarán informados sobre el progreso de aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos y de sus faltas de asistencia al centro.

c.         Recibirán notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos.

d.         Respetarán la autoridad del profesorado así como las normas de organización, convivencia y disciplina del instituto y fomentarán en sus hijos dicho respeto.

e.         Respetarán y fomentarán el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.

f.          Serán atendidos por el tutor de sus hijos, por el Jefe de Estudios o por la Dirección del Centro.

g.         Atenderán los requerimientos del profesorado, especialmente de los tutores, sobre cualquier cuestión relacionada con sus hijos y especialmente en lo concerniente a las faltas de asistencia y disciplina.

h.         Suscribirán con el instituto un compromiso educativo a instancias del Equipo Educativo para favorecer la evolución académica de sus hijos y cumplirán con las obligaciones contraídas en él.

i.          Suscribirán con el instituto un compromiso de convivencia a instancias del tutor y del jefe de estudios para favorecer la integración socio-educativa de sus hijos en el instituto y cumplirán con las obligaciones contraídas en él.

j.          Respetarán la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

k.         Cooperarán con el Centro en aquellas actividades para las que sean requeridos, dentro de sus posibilidades.

l.          Conocerán el Plan de Centro.

m.        Podrán elegir y ser elegidos como miembros del Consejo Escolar del Centro, en representación de los padres de alumnos.

En la educación de adultos los alumnos asumen estas competencias directamente, sin perjuicio de que los padres puedan recabar información académica cuando lo deseen.

VI.       Los criterios y procedimientos  que garanticen el rigor y la transparencia  en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente, especialmente en los procesos relacionados con la escolarización y la evaluación del alumnado.

La toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente se realiza de acuerdo a las disposiciones vigentes y se comunica en los órganos y a los miembros de la comunidad educativa afectados.

Todas las reuniones de los órganos de gobierno y de coordinación docente del centro tendrán un participante que actuará en calidad de secretario. En el claustro de profesores y en el Consejo Escolar será el secretario del centro, en la ETCP actuará como secretario el miembro de menor edad, en las reuniones de equipos educativos será el tutor/a y en otras reuniones al miembro que se determine. El secretario se encargará de levantar acta que permanecerá custodiada por la secretaría del centro.

La información se transmite a los restantes miembros afectados según el alcance de la misma.

Los procedimientos de información de las decisiones adoptadas por el equipo directivo, en el ejercicio colectivo e individual de sus competencias serán los siguientes:

AL PROFESORADO: Casilleros unipersonales, tablones de anuncios, correo electrónico, página web, entrega directa de comunicaciones, Claustro de Profesores, Consejo Escolar, E.T.C.P. reuniones de coordinación docente, reuniones de departamentos o de áreas, etc.

AL ALUMNADO: a través de las tutorías, delegados/as de clase, Consejo Escolar, comunicados escritos, tablones de anuncios, etc.

Al PAS: entrega directa, reuniones y Consejo Escolar.

A LAS FAMILIAS: sobre de matrícula, circulares informativas, Consejo Escolar, tutorías, página web.

Los mecanismos y estrategias generales de información al alumnado y a las familias son los siguientes:

El Plan de Centro,  que todos los miembros de la comunidad educativa tienen el derecho y el deber de conocer, está en la página web el instituto. En su proyecto educativo se recogen los procedimientos y criterios de evaluación, promoción y titulación del alumnado, la forma de atención a la diversidad, el plan de orientación y acción tutorial, el procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, el plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conductas contrarias a las normas de convivencia y facilitar un adecuado clima escolar, etc.

Además, los criterios de evaluación y calificación de las distintas materias que se imparten en el centro están durante todo el curso en los tablones de los respectivos departamentos.

La información a las familias sobre cómo acceder a dicha información, la forma de comunicación con el Centro, las fechas de evaluación del alumnado, la posibilidad y el procedimiento para formular reclamaciones sobre las calificaciones obtenidas a la finalización de cada curso, así como sobre la decisión de promoción o titulación, la posibilidad de suscribir compromisos educativos y de convivencia con el centro docente, etc. se realizará en la sesión de tutoría de principio de curso, en el mes de octubre. Igualmente, en dicha sesión se les transmite toda la información que les pueda interesar sobre el funcionamiento del centro y de su grupo en particular.

A lo largo del curso, las decisiones particulares sobre cada alumno serán comunicadas a la familia por escrito o verbalmente por la persona que ejerza la tutoría, el orientador o la jefatura de estudios según proceda.

La jefatura de estudios oirá al alumno o alumna previamente a la imposición de correcciones o medidas disciplinarias por sus conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia y se comunica a la familia, con dicha decisión, un trámite de audiencia previo a la imposición de correcciones o medidas disciplinarias cuando supongan la suspensión del derecho de asistencia al centro o sean cualquiera de las contempladas en las letras a), b), c) y d) del artículo 38.1 del Decreto 327/2010.

Respecto a la Escolarización, se seguirán los cauces establecidos por la Delegación, y en especial, la publicación en el tablón de anuncios del centro situado frente a la Conserjería, de toda la información relevante a dicho proceso:

Relación de puestos escolares vacantes, Áreas de influencia del centro, Plazo de presentación de solicitudes, Normativa correspondiente a todo el procedimiento de admisión de alumnado, admisión de alumnos y listas de espera.

Una vez escolarizado el alumnado, la familia debe cumplir con las obligaciones contraídas aceptando el Proyecto Educativo aprobado en el Consejo Escolar.

VII.      SESIONES DE EVALUACIÓN

a)         Las sesiones de evaluación tendrán lugar en las fechas que se fije en el Plan de Centro al comenzar el curso.

b)         El Jefe de Estudios deberá coordinar y cuidar del desarrollo adecuado de las sesiones de evaluación.

c)         Los tutores pondrán a disposición de los profesores de su Equipo Educativo su propuesta de informe de evaluación con la antelación suficiente.

d)         Los profesores cumplimentarán el Informe de evaluación y reflejarán en el programa Séneca de la Junta de Andalucía las valoraciones y calificaciones de los alumnos con antelación suficiente a fin de que el tutor pueda analizar el progreso del grupo antes de la sesión de evaluación.

e)         Los resultados globales de cada evaluación serán entregados por la Jefatura de Estudios a cada Departamento para su valoración.

f)          Igualmente se entregarán a los miembros del Consejo Escolar para su valoración.

g)         Los representantes de cada grupo de alumnos tendrán derecho a participar en las sesiones de evaluación al comienzo de éstas, si previamente han mantenido reuniones preparatorias con el tutor.

VIII.    SERVICIO DE GUARDIA

Independientemente de las actividades docentes, la totalidad del profesorado debe colaborar con el Equipo Directivo en todas las actividades encaminadas a la buena gestión del Centro, así como a un desarrollo armónico de la convivencia en el mismo.

En cada hora lectiva habrá dos o más Profesores de Guardia en el Centro y uno en la Biblioteca.

Durante el recreo habrá, al menos, dos profesores de guardia en el patio y uno en la Biblioteca.

En Educación de Adultos habrá un profesor de guardia y otro en la Biblioteca en el horario de apertura de ésta.

Serán funciones de los Profesores de guardia:

Velar por el cumplimiento del normal desarrollo de las actividades docentes y complementarias.

Procurar el mantenimiento del orden en las aulas en que por ausencia del profesor sea necesario, así como atender a estos alumnos.

Anotar en el parte correspondiente las incidencias que se produzcan, incluyendo las ausencias del profesorado.

Auxiliar oportunamente a aquellos alumnos que sufran algún accidente, avisando a sus padres y gestionando, en colaboración con el Equipo Directivo, el traslado a un Centro de Salud en caso necesario. Cuando un alumno se ponga enfermo se llamará a los padres para que lo recojan en el Centro, o autoricen su salida por escrito presentando fotocopia del DNI.

El profesor de guardia encargado de la Biblioteca se ocupará de los alumnos expulsados de clase y de garantizar el orden y la limpieza de ésta.

El profesor de guardia de recreo vigilará todo el recinto de recreo procurando el mantenimiento del orden y la limpieza del patio.

Para realizar sus funciones el Profesor de Guardia contará en todo momento con la colaboración de los ordenanzas.

IX.       BIBLIOTECA

La Biblioteca es un recinto del Centro dedicado a consultar libros, al estudio y al trabajo personal.

Contiene unos Fondos Antiguos perfectamente catalogados cuya consulta sólo se puede realizar previa petición justificada por escrito a la Dirección del Centro.

También tiene uso como biblioteca escolar y contiene abundantes libros destinados al alumnado.

El horario de la Biblioteca lo fijará la Dirección del Centro y estará publicado en la puerta de la misma.

Habrá una persona responsable en la Biblioteca que se encargará de hacer cumplir las normas de utilización que se especifiquen, del préstamo de libros y de abrir y cerrar la misma.

NORMAS DE USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La Biblioteca del  instituto es el espacio imprescindible donde los miembros de la comunidad educativa pueden leer, estudiar y en definitiva realizar tareas vinculadas a la actividad académica del centro.

La existencia de la biblioteca es fundamental para poder crear en el alumnado la conciencia de que en ella, además de leer y estudiar, se puede obtener información a través de periódicos, revistas de divulgación general, y del uso de las nuevas tecnologías, sobre la realidad cotidiana, sobre todo aquello que acontece a su alrededor, a nivel local, autonómico, nacional e internacional. Solamente así, completando sus conocimientos académicos con los adquiridos sobre los acontecimientos del día a día, pueden nuestros jóvenes conseguir una formación global que les permita ser verdaderos ciudadanos en un futuro inmediato.

La organización y el funcionamiento de nuestra Biblioteca, así como las normas para su uso correcto, se  asientan en dos principios básicos que vertebran todo el sistema educativo y en consecuencia también el Proyecto de Centro: la Igualdad de Oportunidades y la búsqueda de la Excelencia, entendida como la calidad desde la equidad. En este sentido debemos garantizar que todo estudiante disponga de un lugar en el Centro donde pueda desarrollar plena y libremente su labor formativa. Y además debemos poner a disposición del usuario de la Biblioteca un fondo bibliográfico debidamente seleccionado y técnicamente tratado, así como cualquier otro tipo de documento (gráfico, sonoro, video, revista, aplicación informática, etc.), junto a los recursos y equipos informáticos necesarios que redunden en un mayor y adecuado uso de la tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Las condiciones materiales de nuestro instituto- disponemos de una única sala como Biblioteca- determinan de modo inexorable las disposiciones que en este documento se recogen.

1.         NORMAS:

1)         En la Biblioteca se permanecerá en silencio.

2)         Los trabajos en grupo (dos o más personas) no están permitidos.

3)         En la Biblioteca no está permitido comer y/o beber.

4)         La consulta del material (periódicos, revistas, etc.) que se encuentra encima de las mesas de trabajo es de acceso libre, debiendo quedar tras su uso debidamente ordenado.

5)         Los libros y publicaciones situados en el mueble expositor son de consulta libre previo aviso al docente en servicio de guardia de Biblioteca,  debiendo ser devuelto por el  usuario al lugar que le corresponde una vez finalizada la consulta, y en cualquier caso cinco minutos antes del toque del timbre.

6)         La consulta de un documento situado en el interior de las vitrinas se realizará solicitándolo al docente de guardia, registrando debidamente su uso en el documento al respecto y devolviéndolo al menos cinco minutos antes del toque del timbre.

7)         Es responsabilidad del usuario dejar el lugar de trabajo que haya ocupado debidamente ordenado, y no hacer uso de él para colocar ningún objeto (mochilas, bolsos, chaquetas, etc.)  que no sea material de estudio.

8)         El uso de los ordenadores, de libre acceso para los usuarios de la Biblioteca, exige:

lapresentación del carné del instituto y el registro del usuario en la ficha que a su disposición pondrá el docente en servicio de guardia de Biblioteca.

la realización de trabajos, consultas y actividades  de manera individual y relacionadas directamente con tareas académicas y formativas.

Cualquier otro tipo de uso estará sujeto a la disponibilidad de los equipos informáticos y a las directrices del docente en servicio de guardia de Biblioteca.

9)         Son de validez en la Biblioteca todas las Normas de Convivencia aprobadas por el Centro, y de manera específica las señaladas en el capítulo II, III, y IV (trato a las personas, desarrollo de las actividades docentes y uso de las cosas respectivamente).

2.         HORARIO:

Mañana: de 8:15 a 14:45 (Lunes a Viernes).

Tarde: de 17:50 a 21:40 (Lunes a Jueves) / de 17:50 a 20:35 (Viernes).

3.         SERVICIO DE PRÉSTAMO:

Para solicitar un préstamo es imprescindible la presentación del carné del instituto.

El préstamo de libros y cualquier otro documento se realizará únicamente de lunes a viernes durante el recreo de la mañana (11:15-11:45), y por las tardes de lunes a jueves durante el recreo (19:40- 19:50).La devolución del material solicitado en préstamo se realizará solamente en los días y horas señalados anteriormente.

El plazo máximo de préstamo de un libro/ documento será de 14 días naturales. Hay obras de préstamo restringido.

El retraso injustificado en la devolución del material prestado supondrá la pérdida del derecho de realizar nuevos préstamos durante un período de 14 días desde la fecha de devolución del documento.

La reiteración en el retraso de devolución de material podrá suponer la pérdida del derecho a préstamo durante un trimestre e incluso durante el curso escolar completo.

La no devolución del material prestado o la devolución del mismo gravemente deteriorado supondrá para el usuario hacerse cargo económico de la recuperación del susodicho material.

Se podrán solicitar en préstamo hasta un máximo de dos libros a la vez.

La renovación del material en préstamo se podrá hacer una sola vez y por el plazo de siete días.

4.         TAREAS DEL PROFESORADO:

A)        Servicio de préstamo:

Comprobará el carné del instituto del usuario.

Cumplimentará la hoja en el talonario de préstamo, indicando siempre la fecha de devolución, tanto en la matriz como en el resguardo.

Entregará el resguardo de préstamo al usuario.

Anotará debidamente en la matriz de la hoja de préstamo la devolución del documento cuando esta se produzca.

B)        Servicio de guardia:

Custodiará y guardará los volúmenes y el material general que contiene la Biblioteca.

Facilitará al usuario de la Biblioteca la localización y acceso a los volúmenes que se encuentran en las vitrinas.

Constatará que todos y cada uno de los materiales consultados durante su guardia han sido registrados debidamente en el documento dispuesto para ello.
Velará porque las mesas de estudio permanezcan despejadas y ordenadas.

Se encargará de mantener el silencio en la biblioteca y obligará a los usuarios al cumplimiento íntegro de las normas.

Durante el presente curso escolar la gestión de la Biblioteca se realiza por un responsable y un equipo de apoyo fijado por la Dirección del instituto, según las Instrucciones de 22 de septiembre de 2010 de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa sobre la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los Centros públicos.

A este personal podrá dirigirse cualquier miembro de la comunidad educativa en caso necesario para la consulta de cualquier cuestión vinculada a la organización y funcionamiento de la Biblioteca.

X.        NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL AULA

La dirección y organización de cada clase corresponde al profesor/a de cada materia o a la persona encargada de la tutela de los alumnos en caso de ausencia. Igualmente es obligación de los profesores el mantenimiento del orden en las clases.

Es obligación de los alumnos:

_         Participar activamente en la realización de las actividades orientadas al desarrollo del currículo.

_         Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.

_         Estudiar diariamente y realizar y entregar las tareas encomendadas.

_         Respetar el derecho y el deber de estudiar de sus compañeros.

_         Asistir a clase con puntualidad.

_         Respetar y cuidar el mobiliario del aula.

_         Respetar  los recursos informáticos de los que cada aula está dotada.

_         Respetar las propiedades de los compañeros.

_         Velar por la limpieza y el orden en las clases.

XI.       NORMAS DEL AULA DE INFORMÁTICA

El aula de Informática se usa a diario para impartir las clases propias de la materia, se trata por lo tanto de un aula de trabajo y es imprescindible el buen funcionamiento de todos y cada uno de los ordenadores. En caso contrario, se imposibilitará el normal desarrollo de las clases quizás durante varios días.

Hay que tener también en cuenta que los profesores de Informática no disponen de un  Departamento para la preparación de sus clases, y que el aula requiere, a su vez, de horas de mantenimiento en las que deberá quedar libre. Todo ello origina que su ocupación exceda las estrictas horas de clase.

Para su mejor funcionamiento, hemos establecido las siguientes normas:

ALUMNADO

_         Se sentarán siempre en el mismo puesto de trabajo, el que el profesor le haya asignado.

_         Si notaran algún desperfecto informarán inmediatamente al profesor o profesora encargado, ello evitará que se les haga responsable del mismo.

_         Usarán el material del aula correctamente y sin maltratarlo.

_         Los trabajos digitales los guardarán en la unidad “d:” y en la carpeta asignada a cada uno de ellos. Cada alumno o alumna será responsable de hacer una copia de seguridad, en algún medio extraíble, para evitar posibles pérdidas de los mismos.

_         Para evitar problemas de saturación del ancho de banda disponible, no está permitido realizar descargas desde Internet.

_         Para evitar problemas de desconfiguración de equipos, no instalarán ningún programa, salvo autorización expresa del profesor  o de la profesora de Informática.

_         La navegación por Internet se realizará solo a sitios permitidos y con una finalidad didáctica.

PROFESORADO

_         Es fundamental que se tenga un control máximo del uso del aula para evitar desconfiguraciones y daños físicos en la misma, y en todo caso poder conocer las personas responsables de los mismos.

_         Al efecto de tener un control de la utilización, por parte del profesorado, solo utilizarán el aula en las horas en las que esté libre los profesores o profesoras que sean autorizados por la Dirección. Previamente se habrá establecido un calendario oportuno con el Jefe de Departamento.

_         El profesorado se responsabiliza de los posibles desperfectos, tanto de hardware como de software, o en su caso deberá conocer a los responsables de los mismos y será el encargado de:

_         Asignar los puestos de trabajo y anotar en la oportuna plantilla los mismos.

_         Vigilar el trabajo que estén realizando los alumnos y las alumnas en los ordenadores para evitar así posibles conductas inapropiadas.

_         No permitir que ningún alumno ni alumna use el ordenador del profesor ya que este puede contener datos confidenciales de los profesores y profesoras del Departamento y su configuración es distinta.

_         Dar a conocer al alumnado que entra por primera vez las normas que deberán respetar en el aula y hacer que dichas normas sean cumplidas.

_         Notificar las averías y desperfectos serán notificadas al Jefe de Departamento en el oportuno estadillo.

_         Al final de su trabajo en el aula comprobar que quedan cerradas las ventanas y persianas y desconectados los magneto-térmicos.

XII.      SALÓN DE ACTOS Y SALA DE USOS MÚLTIPLES

La utilización de estas dependencias se hará previa reserva de hora. Para ello los profesores dispondrán de un cuadrante donde puedan reservar las horas con antelación.

Las normas de utilización de estas dependencias por parte de alumnos y de profesores serán las mismas que para las aulas.

El profesor será el encargado de abrir y cerrar estas dependencias cuidando que queden en el mismo estado en que las encontró.

La utilización de cualquier medio audiovisual implica la obligación de dejarlo en el mismo lugar de donde lo cogió. Para utilizar el material de otro Departamento debe solicitarlo a algún miembro del mismo.

Si algún profesor necesita que los ordenanzas le preparen algún medio audiovisual para su uso, deberá avisarles con la debida antelación.

XIII.    SALA DE PROFESORES

La Sala de Profesores es exclusivamente para el uso de los profesores del Centro.

Los ordenadores e impresoras están reservados para la preparación de actividades docentes y deberán ser apagados a última hora por los profesores de guardia.

XIV.    PATIO

El Centro posee un único patio cuyo uso se desdobla como zona de recreo y campo de deporte. La mitad de las aulas del centro abren grandes ventanales al patio. Ambos motivos ocasionan que deba regularse su uso con varias restricciones:

_         Los alumnos que no tengan clase no podrán permanecer en el patio en las horas en que haya clase de Educación Física. Fuera de esas horas de clase, sólo podrán permanecer en el patio si están acompañados por un profesor de guardia durante toda la hora quien evitará que el ruido producido altere el silencio debido en las aulas.

_         No se podrán realizar juegos de pelota si no están programados o autorizados expresamente por la Dirección, por lo que no se podrán traer balones para su uso en el Centro, ni solicitarlos en Conserjería.

XV.     CAFETERÍA

La Cafetería es un lugar a disposición de los alumnos, teniendo que estar abierta desde el comienzo de las clases hasta la penúltima hora de la mañana y, en nocturno, desde el comienzo del la segunda hora de clase hasta el final del recreo. Las Cafetería también podrá ser utilizada por el alumnado como lugar de trabajo siempre que sea autorizado por el profesorado de guardia.

No se podrán expender bebidas alcohólicas ni tabaco.

Para fomentar una alimentación sana en el alumnado no se dispensarán bebidas excitantes, carbonatadas ni productos de pastelería industrial. Siempre habrá a disposición del alumnado bocadillos, fruta, frutos secos, batidos,  zumos, etc.

En el recinto de la Cafetería serán aplicables también todas las normas de este Reglamento. El responsable de que se cumplan es el encargado de la Cafetería.

XVI.    PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS

Dado el inmenso trabajo burocrático que debería soportar el tutor para asumir él solo el programa de gratuidad de libros, se ha organizado de forma que reciba ayuda de todo el equipo educativo.

1.         Cada profesor/a recibirá el listado del alumnado a los que les tendrá que  recoger el libro de texto.

2.         Anotará en el libro y en la lista  el estado del libro  (B: Bien; R: regular;  M: mal).

3.         Recogerá los libros el último día que tenga clase con ese grupo y se guardarán:

LABORATORIO DE CCNN (1º PLANTA): 1º Y 2º DE ESO

LABORATORIO DE FÍSICA (2º PLANTA): 3º Y 4º DE ESO

Los libros se colocaran en las mesas por materias y grupos.

4.         El  listado se entregará en Jefatura de Estudios.

5.         No se recogerá ningún libro en Conserjería ni en otro sitio (Jefatura de Estudios, Departamentos, etc).

6.         El tutor/a devolverá a cada alumno los libros de las materias pendientes para septiembre el día de la entrega de notas. INFORMARÁ AL ALUMNADO QUE DEBERÁ PAGARLOS SI NO LOS DEVUELVEN EL DÍA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE

7.         En Septiembre el profesor /a recogerá los libros de su materia en el examen y los llevará a los laboratorios correspondientes, con el fin de facilitar la entrega de libros para el curso siguiente. El listado de libros recogidos será entregado en Jefatura de Estudios antes del 5 de septiembre.

8.         Los alumnos que no entreguen los libros del curso anterior deberán pagarlos para que se les puedan dar los del próximo curso. Hay un anexo en Secretaria para reclamar los libros a las familias y en caso de tener que abonar alguna cantidad, también lo harán en Secretaria.

XVII.   ADECUACIÓN DE LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE ADULTOS

Puesto que el régimen de Adultos es para un alumnado que se supone más formado y responsable que el de régimen ordinario, muchas normas de convivencia se consideran innecesarias pues, salvo casos muy esporádicos,  ya están habituados a ellas.  Es por ello que, sin que dejen de ser de obligado cumplimiento todas las normas contenidas en el Plan de Centro, se les hace un extracto para que conozcan el funcionamiento del Centro.

EXTRACTO DE LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO PARA ADULTOS

1.         Se recomienda la lectura del Reglamento de Organización y Funcionamiento del Instituto (ROF) y del Plan de Convivencia que se encuentra en la Biblioteca del centro a disposición del alumnado y en la página web del instituto. Las normas de convivencia contenidas en dicho plan están también en un tablón de anuncios situado en el vestíbulo y se incluye una copia en cada  sobre de matricula junto con la corrección de conductas contrarias a dichas normas. Todas las normas de dicho reglamento son válidas tanto para el Diurno como para el alumnado de las enseñanzas para personas adultas.

2.         Igualmente se recomienda la lectura de las normas, indicaciones y calendarios que se expondrán, a lo largo del curso, en los tablones del centro y concretamente en el tablón de Adultos, en los tablones de los Departamentos y en el tablón de la Jefatura de Estudios

3.         Está totalmente prohibido, por norma legal y también por el Plan de Centro, consumir dentro del mismo tabaco, alcohol o cualquier tipo de sustancias estupefacientes. Prohibición que afecta a todas las dependencias y la puerta del Instituto, incluido el bar, los servicios, escaleras de incendios y patio de recreo.

4.         Todos los componentes de la Comunidad Educativa deben cuidar y hacer buen uso de las instalaciones y el mobiliario del Centro; así como colaborar en el mantenimiento de la limpieza y la buena imagen del Instituto.

5.         Al Instituto se debe venir correctamente vestido y aseado, sin ningún tipo de prenda que cubra la cabeza.

6.         Por motivos de seguridad y para evitar molestias en las clases, está prohibido sentarse en las escaleras del centro y permanecer en los pasillos durante las horas de clase. También  está prohibido utilizar las escaleras de incendios, salvo en caso de evacuación del edificio.

7.         Está prohibida la utilización de teléfonos móviles o aparatos tecnológicos no necesarios para la clase en todas las instalaciones y dependencias del Instituto.

8.         Está prohibido comer o beber en el vestíbulo, en la biblioteca, en las aulas, en los pasillos y en los servicios.

9.         Al tener el Instituto dos turnos de funcionamiento, hay que realizar la limpieza de las aulas y pasillos entre ambos turnos. Por dicho motivo no se permite subir las escaleras de acceso a las clases hasta que no toque el timbre de la primera clase.

10.       En las enseñanzas de adultos de régimen presencial, resulta obligatoria la asistencia diaria del alumnado a las clases de las materias en las que esté matriculado.

11.       Las faltas de asistencia deben justificarse, individualmente, ante cada uno de los profesores, quienes decidirán sobre la admisión o no del tipo de justificante que se les presente.

12.       Los ejercicios y exámenes forman parte del trabajo normal dentro del horario lectivo de cada materia, motivo por el que las faltas de asistencia no conllevan la obligada repetición de dichos ejercicios o exámenes.

13.       Los criterios de calificación de todas las materias se encuentran expuestos en la web del instituto y en los Tablones de los Departamentos Didácticos correspondientes.

14.       El alumnado de segundo de Bachillerato que tenga una o dos materias pendientes del curso anterior deberá estar al tanto del Plan de Recuperación de Materias Pendientes de Primero de Bachillerato, plan que se expone en los tablones de los correspondientes Departamentos Didácticos.

15.       La Jefatura de Estudios de Adultos elaborará un calendario de exámenes para las asignaturas pendientes de Primero de Bachillerato, así como para los exámenes finales, tanto en la convocatoria de Junio como en la de Septiembre.

16.       La Jefatura de Estudios establecerá un calendario de exámenes para las asignaturas pendientes de Primero de Bachillerato y para la convocatoria de Septiembre. Dicho calendario se publica en el tablón de anuncios de la jefatura.

17.       Como medida de seguridad interna, se recuerda a todo el alumnado la obligatoriedad de venir siempre debidamente documentado: DNI y carné de estudiante, además de no traer al Instituto a personas ajenas al mismo.

18.       Se destaca la obligatoriedad de seguir, en todo momento, las indicaciones del personal del Instituto, tanto del Profesorado como del Personal de Administración y Servicios y dirigirse a ellos con corrección.

19.       En el caso de ser necesario hacer algún tipo de excepción sobre las normas anteriormente citadas, debe pedirse permiso al personal más adecuado en cada momento: Jefatura de Estudios de Adultos, Profesorado o Personal de Administración y Servicios.

XVIII.  EL EQUIPO DE EVALUACIÓN

Es el encargado de confeccionar la memoria de autoevaluación, a partir de los datos obtenidos de la valoración de los indicadores establecidos realizada por el Departamento de Formación, Evaluación e Innovación.

La composición del equipo de evaluación será la siguiente:

a)         El Equipo Directivo al completo

b)         La Jefatura del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación.

c)         Un representante del sector de padres y madres en el Consejo Escolar.

d)         Un representante del sector del alumnado en el Consejo Escolar

e)         El representante del sector del PAS en el Consejo Escolar

f)          Los coordinadores de los planes y proyectos que el centro desarrolla.

Los representantes del Consejo Escolar en el equipo de evaluación serán elegidos cada uno por su sector en sesión de Consejo Escolar durante el segundo trimestre, a fin de que junto al resto de miembros puedan realizar su labor con la antelación debida. Podrán ser renovados cada año.

XIX.    PLAN DE AUTOPROTECCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

Señalamos brevemente el estado en el que nuestro centro se encuentra en relación con este documento.

Elaboración y aprobación

El Plan de Autoprotección fue elaborado con el asesoramiento de la empresa EBT Health & Safety, S.L. conforme al R.D. 393/2002 de 23 de marzo y el marco normativo de la Comunidad Autónoma recogido en el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales (Boja de 9 de octubre de 2006), siguiendo la definición y los objetivos que figuran en las instrucciones recibidas de la administración educativa tras hacer una exhaustiva adaptación a nuestra realidad. Este Plan fue aprobado en sesión ordinaria del consejo escolar nº 77 de 26 de noviembre de 2009 y grabado en Séneca.

Aplicación en cada curso

En primer lugar, la persona designada por la dirección como Coordinadora del Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales hace una revisión del Plan de Autoprotección  y pone en marcha una de sus actuaciones, consistente en el

* Simulacro de evacuación

Actuaciones previas

_         Revisión de las instalaciones.

_         Revisión de los carteles existentes en todas las aulas y dependencias para comprobar su estado y ubicación, así como la idoneidad de la vía de evacuación que figura en ellos.

_         Revisión del estado de las cerraduras de ventanas y puertas.

_         Comprobación del funcionamiento de luces y calderas.

Se llevan a cabo las siguientes reuniones informativas:

_         Con los delegados y subdelegados de grupo a fin de comentar con ellos las actuaciones que deben poner en marcha con sus compañeros en relación con el simulacro y recabar en una reunión posterior dudas y sugerencias.

_         Reunión dos semanas después en las que se ponen de manifiesto las posibles deficiencias y se confirma el conocimiento por parte del alumnado de las vías de evacuación que deben seguirse desde cada dependencia.

_         Reunión con el personal de PAS para reformular sus papeles en el simulacro tras las sugerencias que se hacían en la memoria del realizado el curso anterior.

_         Información en claustro ordinario

Posteriormente se hacen las siguientes notificaciones:

_         Carta informativa a los padres.

_         Entrega de documento con instrucciones para el profesorado en general.

_         Entrega de información a los profesores tutores y, a través de ellos, a cada curso y grupo.

_         Entrega de documentación informativa a los miembros del PAS.

_         Comunicación telefónica y escrita al Servicio de Emergencias 112 de la Policía Local.

Todas estas notificaciones se incluyen como anexos en este documento.

Realización del simulacro

Se pone en marcha de acuerdo con lo previsto y se recoge información detallada según un guión previamente elaborado, a fin de confeccionar una memoria informativa que nos permita mejorar las deficiencias detectadas para futuras actuaciones.

Guión:

_         Anotación de la hora exacta del “toque de alarma”.

_         Control en cada planta del papel de los profesores encargados.

_         Anotación de las señales de evacuación de cada planta.

_         Anotación del tiempo necesario para evacuar el centro en su totalidad.

_         Revisión del estado de ventanas y puertas y comprobación de que no quedan personas en ninguna dependencia.

_         Control de la situación de alumnos y personal en las dos calles de salida.

_         Control del tráfico.

_         Orden de reingreso en el centro

Acciones posteriores

Revisión de los datos y resultados con personal del equipo directivo

Recogida de comentarios y sugerencias por parte de profesores, alumnos y miembros del PAS.

Confección de la memoria según guión.

Información al Claustro.

Actualización en Séneca.

Conservación del patrimonio

Dentro del Plan de Autoprotección merece una atención especial las medidas encaminadas a la conservación y protección del patrimonio cultural del centro ya que debido a su antigüedad y trayectoria se dispone de un Archivo histórico y un amplio patrimonio bibliográfico con medidas de protección antiincendio y cámaras de vigilancia. Así mismo se cuenta con unos gabinetes científicos en los departamentos de Física y Química, Ciencias Naturales, así como mapas y documentación de gran valor en el departamento de Geografía e Historia.

Todo este patrimonio está expuesto a un deterioro al no disponer el Centro de las medidas de conservación adecuadas ni recibir presupuesto ni recursos humanos para  llevarlas a cabo.

_         PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Mantenimiento preventivo

De acuerdo con la normativa, a principio de curso se revisan los extintores por parte de la empresa Extintores Mogasur, así como las bocas de riego, luces de posición y emergencias y sistemas eléctricos de todas las dependencias del centro, procediendo a disponer las oportunas acciones de mantenimiento por parte del personal del que dispone el centro, comunicando a la Delegación Provincial la necesidad de obras mayores cuando sean necesarias.

En el caso de obras de infraestructuras para los puntos señalados en la normativa, se velará por el cumplimiento de las normas de seguridad y se arbitrará la señalización correspondiente.

En el caso concreto de nuestro centro merecen especial atención la prevención de los riesgos derivados de  los siguientes aspectos:

Espacios físicos

–          Iluminación

En muchas aulas la iluminación natural incide directamente sobre las pizarras, causando reflejo y ángulos muertos que impiden la correcta visión del alumnado.

En las galerías, aulas y descansillos de escalera que dan al patio, sobre todo de las plantas superiores, incide una insolación considerable que hace que se creen áreas de elevada temperatura a partir de la primavera.

–          Acústica

Las aulas que dan a la C/ Amor de Dios requerirían de un aislamiento acústico superior al que proporcionan los cristales Climalit que tienen en la actualidad, así como las que dan al patio de recreo, en las que se oyen a los alumnos que están en actividades de Educación Física.

–          Ubicación

A)        Del centro

El hecho de que el centro tenga la vía de acceso a una calle céntrica, estrecha y con un tráfico considerable (a pesar de que se ha reducido recientemente) conlleva un cierto riesgo en las horas de entrada y sobre todo de salida del alumnado en turno de mañana; no obstante la amplitud del acerado a lo largo de la fachada minimiza ese riesgo y de hecho hasta la fecha nunca hubo ningún accidente.

B)        De dependencias

La ubicación de ciertas dependencias como algunas de las aulas donde se imparten idiomas o talleres, así como los servicios del profesorado presentan barreras arquitectónicas.

–          Sistemas de calefacción

Debido a que no hay radiadores en los pasillos, que en nuestro centro son de considerable extensión, se crean unas diferencias de temperatura entre estos espacios y las aulas, que favorecen catarros y enfriamientos en los meses más fríos

Personal de centro

–          Profesorado

El hecho de que el centro sea de una antigüedad considerable, esté bien dotado de recursos y bien situado, hace que disfrute de personal fijo que lo ha elegido voluntariamente para trabajar en él, lo que conlleva una reducción de estrés debido a la experiencia profesional de la mayor parte del claustro. También contribuye a la reducción de estrés el buen clima de convivencia que disfruta el Centro.

No obstante, hay un cierto número de profesores que presentan problemas de voz, para los cuales el centro dispone de altavoces inalámbricos unipersonales.

– Personal en general

El Centro tiene un botiquín de primeros auxilios para el personal que lo necesite, ya sean alumnos, profesores o miembros del PAS.

También se dispone de un pequeño refrigerador en Jefatura de Estudios para conservar zumos y bebidas isotónicas en prevención de lipotimias o medicación específica que requiera dicha medida de conservación; para los  alumnos es prescriptivo un informe médico y una autorización de los padres.

– Alumnado

Si algún alumno sufre un accidente que  no revista gravedad se avisa a su familia para que tome las decisiones oportunas. Si no se contacta o no pueden acudir al centro, se lleva al alumno para recibir asistencia médica. Si el accidente es grave se llama rápidamente al servicio de urgencias.

Si el alumno demanda algún analgésico básico, siempre se solicita el permiso (por teléfono o fax) de los padres antes de proporcionárselo.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

I.E.S. SAN ISIDORO

Medalla de la Ciudad de Sevilla

Sevilla, a—————de —————— de 201————-

Estimados padres y madres:

Dentro del Plan de Autoprotección del IES “San Isidoro” aprobado en Consejo Escolar con fecha 26 de Noviembre de 2009 y siguiendo las instrucciones dadas por la Consejería de Educación en la Orden de 16 de Abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de Autoprotección de todos los centros docentes públicos de Andalucía, en los próximos días procederemos a realizar un simulacro de evacuación del Centro.

Con la presente comunicación les queremos avisar de dicho ejercicio, para evitar así alarmas innecesarias.

Les saluda atentamente,

La Directora

Fdo. Mª Luz Casares Rocha

—————————————————————————

RECIBÍ:

D./Dª___________________________________________________________

padre / madre / tutor legal del alumno/a______________________________________

del curso _____________ he recibido la carta del IES “San Isidoro” sobre el ejercicio de evacuación del Centro.

Sevilla, a ____de ____________ de 201———-

Fdo.:

IES SAN ISIDORO, SEVILLA

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

PROTOCOLO DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIA

INSTRUCCIONES AL P.A.S.

Dado que la presencia en el centro de los miembros del PAS está sujeta a horario, se ha elaborado una lista ordenada de sus miembros para que, en caso de necesidad, actúe la persona que se indica de los que están en el Centro en el momento del siniestro o del simulacro.

El responsable de realizar las actuaciones enumeradas a continuación es:

Responsable de desconectar instalaciones- Responsable de abrir y cerrar puertas:

–          El primero de la lista corta la calefacción y abre la salida a calle Cervantes.

–          El segundo de la lista toca el timbre de señal de alarma, corta la electricidad y abre la salida a calle Amor de Dios.

–          El tercero de la lista se dirige a la salida hacia Amor de Dios y la abre si aún no está abierta.

–          El resto del personal del P.A.S. debe salir siguiendo la vía de evacuación que se señala en el panel de sus respectivas dependencias.

–          Todos deben vigilar y colaborar para que la evacuación se realice por las vías señaladas con la máxima diligencia y orden.

Lista:

1.         Eloy Angulo Moreno.
2.         Antonio Hurtado Garrido.
3.         Juan Jiménez de las Heras.
4.         María Villarreal Gallardo.
5.         Mª Carmen Gil Barroso.
6.         Auxiliares administrativos.
7.         Profesor de guardia.

IES SAN ISIDORO
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
PROTOCOLO DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIA

ACTUACIÓN DEL PROFESORADO

1.         La evacuación comenzará tras una señal de alarma que consistirá en una serie de toques de sirena cortos y repetidos.
2.         Todos los profesores interrumpirán la clase para proceder al simulacro de evacuación con la máxima rapidez posible.
3.         Cada profesor evacuará su aula en orden y con rapidez, procurando que los alumnos sigan las instrucciones y que la vía de evacuación sea la señalada en el panel presente en el aula. Asimismo, cuidará de que todos los alumnos hayan salido del aula y de que delegado y subdelegado cierren ventanas y puerta.
4.         Es muy importante conocer de antemano cuál es la calle de salida: Amor de Dios o Cervantes (está señalado en el cartel de cada aula) y cuidar de que los alumnos no se dispersen ni crucen la calle sin la compañía del profesor.
5.         Se evacuarán las plantas en orden creciente: baja, primera, segunda y tercera; sólo se evacuará cada planta cuando lo hayan hecho las precedentes.
6.         El profesor que se encuentre en las aulas 1, 11 y 21 será el coordinador de la evacuación de su planta, dando la señal de comienzo cuando las plantas inferiores hayan sido evacuadas.
7.         En primer lugar se evacuará a los grupos más próximos a la escalera que corresponda, y a continuación los más lejanos; se procurará no mezclarlos.
8.         El profesorado de guardia que no se encuentre en un aula y el dedicado a actividades no lectivas ayudará en la evacuación, especialmente en la fluidez de la misma.
9.         Ningún profesor permanecerá en el centro y deberá dirigirse al lugar de evacuación que indique el panel de la dependencia en la que se encuentre.
10.       En ningún caso se utilizarán los ascensores.
11.       Una vez terminada la evacuación, cada profesor comprobará la presencia de todos sus alumnos.

IES SAN ISIDORO
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
PROTOCOLO DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIA

ACTUACIÓN DEL ALUMNADO

Si se detecta una emergencia:

1.         Comunicarla al profesor más próximo.
2.         Retornar rápidamente a clase.

Si suena la alarma de evacuación:

1.         Seguir siempre las indicaciones del profesorado.
2.         Utilizar la vía de evacuación hacia la calle que se indica en el panel presente en el aula o dependencia.
3.         Delegado y subdelegado deben cerrar ventanas y, al salir, la puerta (sin llave).
4.         NO recoger objetos personales.
5.         El alumnado que se encuentre en aseos o similar, se incorporará rápidamente a su grupo; si se encuentra en una planta distinta se incorporará al grupo más próximo y, en el exterior, volverá a su grupo comunicándoselo a su profesor.
6.         Los movimientos se realizarán en silencio, con rapidez y en orden, sin correr ni atropellarse; se ayudará a los que tengan dificultades o sufran caídas.
7.         No bloquear vías de evacuación (pasillos, escaleras) ni puertas de salida.
8.         Se esperará a la orden del profesor para bajar por las escaleras; hay que esperar que desalojen las plantas inferiores.
9.         Si se encuentra un obstáculo en las vías de evacuación, se apartará para que no provoque caídas o bloqueos.
10.       NUNCA se podrá volver atrás, bajo ninguna razón.
11.       Los grupos permanecerán unidos y se concentrarán en el exterior alrededor de su profesor, para facilitar el recuento.
Cuando el profesor avise, se volverá al aula

COMUNICADO A LA POLICÍA  (3 días de antelación)

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Instituto de Enseñanza Secundaria “San Isidoro”

Emergencias 112-Andalucía Sevilla

A/A de la Coordinadora Provincial de Emergencias

Dña.  Araceli Velasco

Fax n° 95.1041971

Sevilla,—————– de  ——————de 201————–

De acuerdo con nuestra conversación telefónica del día de hoy, remitimos fax comunicando los datos que nos solicitan en relación con el simulacro de evacuación que tenemos previsto realizar en nuestro centro. ~

Datos solicitados:

– Centro: lES San Isidoro

– Domicilio: CI Amor de Dios, 28 y Cervantes, 7

41002 Sevilla

– Fecha y hora prevista: —————–,  día———–de —————hacia las ——— h.

– Tiempo estimado de duración: unos 20 m.

También les informamos de que dicha actuación no prevé la intervención de operativos de coordinación aunque uno de nuestros ordenanzas interrumpirá el tráfico en la CI Amor de Dios para facilitar la salida del alumnado, si bien pensamos que no será por más de un par de minutos.

Atentamente.

Fdo. —————————————–

La Directora.

XX.     PROCEDIMIENTO  PARA GARANTIZAR EL ACCESO SEGURO A INTERNET DEL ALUMNADO.

Se consideran contenidos inapropiados e ilícitos los elementos que sean susceptibles de atentar o que induzcan a atentar contra la dignidad humana, la seguridad y los derechos de protección de las personas menores de edad y, especialmente, en relación con los siguientes contenidos:

a.         Los contenidos que atenten contra el honor, la intimidad y el secreto de las comunicaciones, de los menores o de otras personas.

b.         Los contenidos violentos, degradantes o favorecedores de la corrupción de menores, así como los relativos a la prostitución o la pornografía de personas de cualquier edad.

c.         Los contenidos racistas, xenófobos, sexistas, los que promuevan sectas y los que hagan apología del crimen, del terrorismo o de ideas totalitarias o extremistas.

d.         Los contenidos que dañen la identidad y autoestima de las personas menores, especialmente en relación a su condición física o psíquica.

e.         Los contenidos que fomenten la ludopatía y consumos abusivos.

Tanto la Red Corporativa de la Junta de Andalucía, Andared, como los ordenadores ultraportátiles del alumnado tienen filtros de seguridad, aunque han resultado ser ineficaces y manifiestamente mejorables. Por tanto, el  centro fomentará el buen uso de Internet y las TIC entre las personas menores de edad, y establecerá medidas de prevención y seguridad a través de las siguientes actuaciones:

a.         Promoviendo acciones que faciliten el uso de forma responsable de Internet y las TIC, mediante una mejor sensibilización de los padres y madres, y de las personas que ejerzan la tutoría.

b.         Diseñando estrategias educativas (charlas, cursos, talleres…) dirigidas al alumnado para el uso seguro y responsable de Internet.

c.         Desarrollando la creación de espacios específicos, tanto físicos como virtuales para personas menores, y en su caso, identificando contenidos veraces y servicios de calidad.

El incumplimiento de estas normas será notificado a Jefatura de Estudios para que se apliquen las normas de convivencia establecidas en función de la gravedad de lo transgredido.

El profesorado velará para que los menores atiendan especialmente a las siguientes reglas de seguridad y protección, dirigidas a preservar los derechos del alumnado a la intimidad y a la confidencialidad:

a.         Protección del anonimato, de modo que los datos de carácter personal relativos a los menores no puedan ser recabados ni divulgados sin la autorización de madres, padres o personas que ejerzan la tutela.

b.         Protección de la imagen de las personas menores, de forma que no hagan uso de su fotografía, o cualquier soporte que contenga la imagen del menor, si no es con el previo consentimiento de sus madres, padres o personas que ejerzan la tutela.

Los padres, madres y tutores de los menores de edad, tienen el deber de orientar, educar y acordar con ellos un uso responsable de Internet y las TIC, en aspectos tales como:

a.         Tiempos de utilización.

b.         Páginas que no se deben visitar.

c.         Información que no deben proporcionar, con el objetivo de protegerles de mensajes y situaciones perjudiciales.

XXI.    DISPOSICIONES ADICIONALES

Este Reglamento será revisado cuando así lo determine el informe de fin de curso como resultado de la autoevaluación  del centro o cuando cambie la normativa en vigor.

Los datos recogidos en soportes informáticos por el Centro sólo podrán ser facilitados a organismos oficiales relacionados con el mismo.

Toda la publicidad oficial o privada que se haga en el Centro deberá contar con la aprobación del Equipo Directivo del mismo.

Se prohibirán todos aquellos anuncios que se refieran a establecimientos de bebidas alcohólicas o tabaco en los que se estimule su consumo.

ANEXO I

ACTA DE LA ELECCIÓN DE DELEGADO/A DE GRUPO

Curso y grupo.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .

Nº de alumnos/as .   .   .   .   .   . .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  .   .   .

Profesor/a Tutor/a .   .   .   .   .   .   . .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   . .   .   .

Secretario/a de la votación.  .   .   .   .   .  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .

Alumnos/as presentes .   .   .   .   .   .  Nº de votantes .   .   .    .

Abstenciones  .   .   .   .   . Votos nulos .   .   .   .   .   Votos en blanco .   .   .   .   .

Alumnos/as elegidos:

Delegado/a  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .Nº de votos .   .   .

Subdelegado/a.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .Nº de votos .   .   .

Vocal 1º.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  Nº de votos .   .   .

Vocal 2º.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  Nº de votos .   .   .

Vocal 3º.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  Nº de votos .   .   .

Vocal 4º.   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .  Nº de votos .   .   .

Sevilla, a .   .   .    . de .  .   .   .   .  .  .   .  de 201.  .  .

El Presidente    (tutor/a)                                                                                  El Secretario